摘要
英语测试是英语教学的一个重要环节,它能帮助教育者实现教育目标,评价教育成果。但目前我国高校英语测试中存在着诸如测评内容设计不科学等问题,不利于高校教师的英语教学和学生对英语语言的掌握及运用。在此将浅析我国高校英语测试中存在的突出问题并提出相应的解决策略。
出处
《长春理工大学学报(社会科学版)》
2012年第4期195-196,共2页
Journal of Changchun University of Science and Technology(Social Sciences Edition)