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英语课堂教学学生评价的误区、反思与对策

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摘要课堂教学评价一般指对在课堂教学实施过程中出现的客体对象所进行的评价活动,评价范围包括教和学两个方面,是促进学生成长、教师专业发展和提高课堂教学质量的重要手段。因此,如何科学有效地进行课堂教学评价也成了现代教学的基本组成部分,

作者钱峰

机构地区宜兴市杨巷小学

出处《江苏教育研究（实践）（B版）》 2012年第4期45-46,共2页 A Journal of Research in Education

关键词英语课堂教学学生评价课堂教学评价误区反思课堂教学质量教师专业发展评价活动

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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江苏教育研究（实践）（B版）

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