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初中数学课堂问题分析和解决对策被引量：1

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摘要良好的学习结果,应该是知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的协同发展。但是,在当前的初中数学教学中,只重知识技能而忽视情感态度价值观,忽视过程与方法的情况还普遍存在,文本就此现象进行了分析,并提出了解决对策。

作者赵淑芬

机构地区河北省秦皇岛市第九中学

出处《中国校外教育（上旬）》 2012年第1期116-116,共1页 Education for Chinese After-school(Theory)

关键词初中数学课堂教学问题对策

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中国校外教育（上旬）

2012年第1期

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