摘要
运用模糊数学的综合评价分析理论，对高校基础课教学实验室进行科学的、定量的、客观的评价。
This article presents a scientific, quantive and objective evaluation method of teaching laboratories for basic courses in co1leges with the theory of comprehensive evaluation and analysis of fuzzy mathematics.
出处
《浙江海洋学院学报（自然科学版）》
CAS
2000年第1期33-36,共4页
Journal of Zhejiang Ocean University(Natural Science Edition)
关键词
实验室
评估
模糊数学
学校
Laboratory Evaluation Fuzzy mathematics Index system
