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3岁~6岁儿童注意的发展及其对ADHD研究的启示 被引量:2

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摘要 通过对不同环境中儿童进行性别图片判断和选择任务的研究,从反应时间和正确率角度考察了53名3岁~6岁儿童注意的发展。结果表明:女孩比男孩更容易受到嘈杂环境的影响,表现为反应正确率的降低;4岁~5岁是儿童注意发展较不稳定的时期,反应时、正确率与环境的关系较为复杂;6岁组儿童的反应时间和正确率几乎不受环境影响。在ADHD研究方面,鉴别方法、干预时期以及女孩可能存在的隐性ADHD都需要研究者给予更多关注。
作者 程永佳
出处 《教育导刊(下半月)》 2012年第4期33-36,共4页 Journal of Educational Development
  • 相关文献

参考文献11

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二级参考文献4

共引文献13

同被引文献8

引证文献2

二级引证文献20

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