医学微生物学课程教学的思考与探索被引量：4

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摘要通过十多年的医学微生物学教学过程,及时搜集教学反馈信息并认真总结,积极探索更为有效的教学机制,提出坚持以人为本教学理念,坚持以提高学习能力为教学指导思想,重点培养学生学习的积极性与创新性。

作者余方流刘辉董群

机构地区皖南医学院微生物学与免疫学教研室

出处《基础医学教育》 2012年第4期241-243,共3页 Basic Medical Education

基金安徽省教育厅教学研究重点基金资助项目(2007iyxm074)

关键词医学微生物学教学方法学习能力

分类号 R37 [医药卫生—病原生物学]

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