摘要
以同济大学校园河水为实验对象,开展环境实际水样氨氮检测实验教学的研究与探索。在验证性实验中,以纳氏试剂比色法作为氨氮检测方法,锻炼学生实验技能与动手能力。在此基础上,将该实验内容与其它水质监测实验内容有机组合,通过实验仪器和监测方法的更新,开展"校园河道水体的水质监测、评价及净化方案探索"综合性、设计性实验教学。通过验证性实验和综合性、设计性实验"双管齐下"的学习和锻炼,激发学生的学习兴趣与探索未知的热情,巩固学生环境监测理论基础知识,促进学生创新能力的培养。
出处
《科技信息》
2012年第10期18-18,共1页
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