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浅谈历史教学如何培养学生学习的兴趣

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摘要爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师”。它是人们从事某项活动的原动力，它能直接转化成学习动机。历史科本身又是一门“副科”、“小科”，假如历史教师教学中照本宣科，只重知识，不重趣味，不加以积极诱导，课堂上将会出现学生接受知识过程中的一些反常现象，引不起任何共鸣。

作者白方宇

机构地区贵州省遵义市湄潭县高台镇中心学校

出处《大观周刊》 2012年第11期246-246,共1页

关键词历史教学学习动机学生培养爱因斯坦直接转化反常现象知识

分类号 G42 [文化科学—课程与教学论]

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