摘要
新课标的要求促使初中《思想品德》教学方式和学生学习方式的巨大转变,鼓励学生主动、积极地学习,全面提高综合素质。教师为达到现代教育的目标在教学过程中对传统教学模式进行了大胆革新,尝试了一系列的新方法、新模式,极大地丰富了教育教学手段,呈现出百花齐放的多样化情景。但在教学模式转变的同时,只注重形式不重视内容和本质的形式主义教学有愈演愈烈的趋势,值得广大《思想品德》教师深入思考。
出处
《教育教学论坛》
2012年第17期252-253,共2页
Education And Teaching Forum
