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课堂提问,大有学问

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摘要了解课堂提问的意义和现状,力求准确把握课堂提问的方法和技巧,有效促进学生的语言输出,促进学生更多地参与课堂活动,增进师生之间、生生之间的沟通交流,从而提高学生的英语交际能力。

作者唐咏梅

机构地区山东省泰安市长城中学

出处《中国校外教育（中旬）》 2012年第2期124-124,共1页

关键词课堂提问意义现状方法技巧

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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中国校外教育（中旬）

2012年第2期

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