摘要
伴随着农村寄宿制小学的推广,寄宿制学校情感关怀缺失的问题日显突出。对寄宿小学生的情感关怀要付诸于学校工作的各个方面,创造温馨的校园人文环境,教师要给予小学生积极的情感支持,建立良好的同伴关系,进行有效地沟通,并且注重小学生自我教育能力的培养。
出处
《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》
2011年第12期52-54,共3页
Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition
基金
河西学院科技处2010-2012年度青年教师科研基金项目"农村小学寄宿生学业不良成因及对策之行动研究"的阶段性研究成果
