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构建“诗歌导学”的教学模式

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摘要诗歌具有语言精炼,语短意长,音律和谐,有节奏,读之易于上口,也易于背诵记忆等特点。利用诗歌的特点,构建"诗歌导学"的教学模式,可帮助学生归纳文章重点、积累语文知识、提高对语文知识运用的能力,培养学生的创新思维,从而提升学生语文素养。

作者苏苑勋李小勇

机构地区广州市环市西路小学

出处《教育导刊（上半月）》 2012年第4期86-88,共3页 Journal of Educational Development

关键词诗歌导学教学模式语文素养

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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教育导刊（上半月）

2012年第4期

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