摘要
"问题式教学"是教师课前精心准备、设计和引导、随堂提问、师生充分互动的教学方法,由于其开放性和互动性,有效转变了课堂以教师为中心、学生被动学习的教学模式,正被越来越多的大学综合英语教学者接受,并在实际教学中收到了良好的教学效果。文章对综合英语课堂问题式教学模式进行了深入的探讨和研究,对大学综合英语教学有一定的理论和学术借鉴作用。
出处
《湖南科技学院学报》
2012年第2期162-164,共3页
Journal of Hunan University of Science and Engineering
