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尊重、和睦、宁静的挪威聋童教育

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摘要 2011年10月23日至29日，我随中挪双语聋教育西部项目代表团对挪威聋教育进行了为期一周的考察。短短的5天走访中，我们浏览了不同形式的挪威聋教育课堂的概貌，聆听了多位学者、校长和一线教师的报告，学到了许多值得借鉴的经验。从交流及环境中，我们处处都能感受到一种对聋人的尊重、和谐、共融的气氛。

作者郑璇

机构地区重庆师范大学教育科学学院特殊教育系

出处《现代特殊教育》 2012年第3期59-60,共2页 Modern Special Education

关键词聋童教育挪威尊重双语聋教育宁静一线教师代表团课堂

分类号 G762 [文化科学—特殊教育学]

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现代特殊教育

2012年第3期

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