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新课程数学课堂提问效度的思考

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摘要新课程下，我们的教师越来越注重课堂的实效性，课堂越来越生动，学生也变得越来越主动，争做学习的主人，享受学习带来的乐趣，然而在热热闹闹的背后，学生又能掌握多少知识，又能应用多少知识呢？所以我觉得，提高课堂提问的效率与效果，对每位教师来说都是至关重要的事情。

作者杜位勋

机构地区重庆市第三十九中学

出处《基础教育论坛》 2012年第4期5-7,共3页

关键词课堂教学课堂提问效度思考

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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