关于思想政治理论课教学质量问题的若干思考被引量：10

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摘要讨论思想政治理论课教学质量问题,需要在把握"什么是质量"的学理前提下,明确思想政治理论课教学质量特殊的给定性和规定性,厘清教学质量与教学效果的逻辑关系,纠正关于教学质量评价的一些误解和不当做法,如误读错解评价主体和评价内容,以及不当的质量评价方式等。

作者钱广荣李靖

机构地区安徽师范大学马克思主义研究中心

出处《思想理论教育》 CSSCI 北大核心 2012年第5期54-56,共3页 Ideological & Theoretical Education

关键词思想政治理论课教学质量给定性与规定性相统一教学效果教学质量评价

分类号 G641 [文化科学—高等教育学]

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