摘要
同辈群体在大学生中广泛存在,对大学生的价值观和行为模式起着重要影响,是大学生社会化的重要途径。相关的学术理论以及大学生同辈群体的特征,说明同辈群体参与理想信念教育是可行的。本文通过对同辈群体影响理想信念教育作用机制的全面分析,探讨大学生理想信念教育中同辈群体的参与模式,使同辈群体成为大学生自我成长的重要载体。
出处
《教育评论》
CSSCI
北大核心
2012年第1期63-65,共3页
Education Review
基金
浙江省2011年哲学社会科学规划"高校思想政治工作"专项课题"大学生理想信念教育中同辈群体的参与模式研究"的阶段性成果
批准文号浙江社科规[2011]6号
