摘要
上世纪90年代以来,我国的改制学校影响了各类学校的公平竞争,妨害了教育公平,成为被清理的对象。继续进行基础教育办学体制改革;必须明确政府责任,保证教育公平;不能改变公办学校性质,明确义务教育公办学校办学体制改革的界限;推进非义务教育公办学校办学体制改革,强化对改革学校的绩效监管,处理好"收费"与公平问题;以办学体制改革促进各类民办学校的发展。
出处
《当代教育科学》
北大核心
2012年第4期10-12,共3页
Contemporary Education Sciences
基金
南京大学黄健荣教授所主持的国家社科基金课题“科学发展观与政府决策能力研究”成果之一部分
作者主持的全国教育科学“十一五”规划课题《佛山区域教育现代化发展模式研究》研究成果
