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小学个性化作文教学探究

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摘要语文学科作为基础学科，在素质教育中具有重要地位。新课程倡导个性化教学，要求小学语文教师在作文教学中要深入分析当前小学作文的症结所在，努力探索小学个性化作文教学的原则、途径和方法，鼓励学生写个性化作文，在提高学生写作水平、提升学生语文综合素养的同时，实现个性化人才培养的教育目标。

作者陈浩薛忠英

机构地区辽东学院师范学院

出处《辽宁教育》 2012年第1期60-61,共2页

关键词作文教学个性化小学生

分类号 G623.24 [文化科学—教育学]

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