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做个“偷懒”的教师又何妨

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摘要高中教师面对新课程改革，有手足无措者，有驾轻就熟者。不论是哪一类教师，都面临着心理与生理的双重压力：一方面，来自高考升学率；另一方面，主要来自于越来越难教的学生。

作者冯韦光

机构地区湖北省黄石市第七中学

出处《基础教育参考》 2012年第6期96-96,共1页 Basic Education Review

关键词高中教师新课程改革高考升学率手足无措压力学生

分类号 G635.1 [文化科学—教育学]

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基础教育参考

2012年第6期

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