摘要
新中国初期,在武训批判运动中出现了对陶行知的批判。陶行知批判经历了萌芽、开始和高潮几个阶段。在陶行知批判的萌芽阶段,仅仅是在武训批判中提及陶行知。在开始阶段,为了深化武训批判,批判者开始深挖陶行知在武训问题上的"错误"及其影响。在武训批判进入尾声阶段,陶行知批判走向高潮,批判者们集中批判了陶行知的教育思想及其教育实践。对陶行知的批判是由武训批判而偶然牵连出来的,但是其偶然背后存在历史的必然,这场批判留给我们的教训也是深远的。
出处
《理论月刊》
CSSCI
北大核心
2012年第3期67-70,共4页
Theory Monthly
基金
教育部人文社会科学研究项目(10YJC770057)
