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高职高专英语教学的情感关注

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摘要良好的情感体认能够激发学生学习的内驱力，培养学生的创新思维，增强自我效能感，进而促进教学效能的稳步提高，是高职高专英语教学取得成功的核心要素之一。因此，本文将结合高职高专学生英语学习的特点，对高职高专英语教学的情感关注问题进行探讨。

作者匡玉华

机构地区云南省西双版纳职业技术学院

出处《课外阅读（中下）》 2012年第5期11-11,共1页

关键词高职高专英语教学情感

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

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