例谈数学直觉思维在解题中的应用被引量：2

下载PDF

导出

摘要所谓直觉思维，是指不受某种固定的逻辑规则约束而直接领悟事物的本质的一种思维形式，是人们在解决问题中的直观感觉．它要求人们要具有较强的观察能力及推理能力，它是建立在一定的知识经验和生活经验基础上的．直觉思维是创新思维的基础，是人们解决问题的最基本的出发点，直觉思维可为解决问题指明方向，减少盲目性．直觉思维能力强，往往能很快地找到解决问题的有效途径．

作者吴成强

机构地区安徽省池州一中

出处《上海中学数学》 2012年第1期79-82,共4页

关键词数学直觉思维应用解题直觉思维能力思维形式逻辑规则推理能力观察能力

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献3

1党晔.加强例题教学培养思维能力[J].陕西师范大学学报（哲学社会科学版）,2008,37(S2):168-169. 被引量：1
2黄德源.直觉思维与创新[J].探索与争鸣,2008(4):74-76. 被引量：7
3周体强.在解决问题过程中培养思维能力、创新能力[J].丽水师范专科学校学报,2001,23(5):86-88. 被引量：1

引证文献2

1墨胜云.例谈直觉思维在中学数学解题中的应用[J].中学时代（理论版）,2014,0(2):116-116. 被引量：1
2陈迪兴.培育数学直觉思维,发展学生创新能力[J].高考,2019(3):165-166.

二级引证文献1

1龙中丽.直觉思维在解题中的应用[J].数学学习与研究,2016,0(5):136-136.

1吴宝莹.数学解题中的直觉思维[J].上海中学数学,2009(9):40-42.
2李秀明,林昱.也谈“直觉”的魅力[J].福建中学数学,2012(4):47-48.
3曹先金.如何培养学生的数学直觉思维[J].学苑教育,2013(15):48-49.
4高国冲.如何发挥数学作业的作用[J].教育教学论坛,2010(20):65-66.
5聂幼犁.考“方法”要遵守逻辑规则(二)[J].历史教学（上半月）,2008(1):52-54.
6李良水.浅谈抽象函数问题的解题策略[J].学园,2013(5):134-135.
7朱添斌,张君霞.由一则案例谈习题科学性的缺失[J].数学学习与研究,2013,0(20):82-83.
8赵友航.如何培养学生数学直觉思维能力[J].理科爱好者（教育教学版）,2013(5):51-51.
9徐展峰.物理教学对直觉思维能力的培养[J].技术物理教学,1998,0(2):6-7.
10李书杰,郭金梅.用直觉思维速解高考数学选择题[J].教育实践与研究（中学版）（B）,1999,0(4):37-37.

上海中学数学

2012年第1期

浏览历史

内容加载中请稍等...

例谈数学直觉思维在解题中的应用被引量：2

同被引文献3

引证文献2

二级引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

例谈数学直觉思维在解题中的应用 被引量：2

同被引文献3

引证文献2

二级引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

例谈数学直觉思维在解题中的应用被引量：2