摘要
为适应学生的变化、落实创新型人才培养的要求,构建并融入多种元素,以"驱动学习动力,提高数学能力"为宗旨进行高等数学教材建设。以内容层次化适应学生的个性化发展;引入模块化教学加强综合训练;从问题背景入手,联系实际,体现数学的亲和力。教材在融入数学文化、数学建模方法,培养学生的创新意识和应用能力等方面都有所创新。
出处
《教育教学论坛》
2012年第8期39-40,共2页
Education And Teaching Forum
基金
科技部"科学思维
科学方法在高等学校教学创新中的应用与实践"项目(2009IM010400)
