摘要
指出中国传统文化在数字化时代背景下面临的冲击甚至危机,提出工业设计在传承与弘扬传统文化方面具有较强优势的观点。设计人才是传承文化的根本而教育是基础,由此分析了将传统文化内容引入工业设计专业教学的重要意义,进而根据多年教学尝试和经验总结,提出了在工业设计教学中引入传统文化内容应注重其系统性的论点,同时列举了较具体的中国文化引入方式和内容,从而为中国传统文化的有效传承提供了一种解决思路,为改善设计类学生普遍文化素养较低问题提供了一种解决途径,为工业设计专业教学改革提供了一定经验借鉴,为打造中国设计品牌、形成中国设计风格提供了一种解决方案。
出处
《当代教育理论与实践》
2012年第2期113-115,共3页
Theory and Practice of Contemporary Education
基金
四川省教育厅人文社科类青年基金项目(09SB094)
四川省高等教育人才培养质量和教学改革项目(P09240)
西华大学2009年校级高等教育人才培养质量和教学改革项目(西华教字[2010]21号
序号54)
西华大学设计艺术学重点学科研究基金资助(XZD0908-09-1)
