摘要
目的:探讨电针对阿尔茨海默病(AD)模型大鼠认知行为的影响。方法:采用D-半乳糖建立拟AD动物模型,并结合行为学测试确定模型。将大鼠随机分为模型组、电针组和空白对照组。共治疗28 d。采用跳台试验评价各组大鼠不同时期认知功能。结果:电针组比模型组学习和记忆潜伏期时间缩短(P<0.01);模型组学习和记忆电击时间比空白对照组延长(P<0.05);电针组比模型组学习和记忆电击时间缩短(P<0.05);模型组学习和记忆错误次数比空白对照组多(P<0.05);电针组学习和记忆错误次数比模型组少(P<0.05)。结论:电针对阿尔茨海默病模型大鼠的认知行为有显著的改善作用。
出处
《长春中医药大学学报》
2012年第1期20-21,共2页
Journal of Changchun University of Chinese Medicine
