儿童早期教育与心理保健被引量：3

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摘要目的:探讨儿童早期教育对心理健康的影响。方法:对70名儿童进行实验,随机分为实验组和对照组各35名。对实验组父母进行早期教育知识讲座和指导,随访调查1年后,分析两组儿童的心理素质发展情况,说明早教与心理认知能力的关系。结果:实验组父母经过早期教育知识讲座和指导培训,儿童发育商(107.14±6.23)比对照组(95.41±5.73)高,比较有统计学差异(P<0.05)。结论:给予儿童良好的早期教育,能让其在同年龄层中发育商更高,从而建立较优的心理认知能力,达到心理保健的目的。

作者何杏燕

机构地区广东佛山市南海区九江镇医院

出处《中国社区医师（医学专业）》 2012年第2期386-387,共2页

关键词早期教育发育商心理保健

分类号 R179 [医药卫生—妇幼卫生保健]

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