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艺术类学生大学英语阅读策略培训研究

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摘要 要解决艺术类大学生英语阅读水平普遍较低的问题,关键在于培养其掌握高效的英语阅读策略。为探寻针对此部分学生英语阅读策略的培训模式,我们以大学英语阅读策略教学为研究对象,在平顶山学院开展为期12周的策略培训。结果表明,显性阅读策略训练与课堂教学相结合的培训方式能够有效地提高艺术类学生的英语阅读水平。
作者 董菊霞
机构地区 平顶山学院
出处 《哈尔滨职业技术学院学报》 2011年第6期68-69,共2页 Journal of Harbin Vocational & Technical College
  • 相关文献

参考文献1

  • 1Auerbach,E.R,Paxton,D.It‘s Not the English Thing:Bringing Reading Research into the ESL Classroom[].Tesol Quarterly.1997 被引量:1

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