探索数学教学规律,提高教师专业水平——第十五届学术年会暨第九次全国中学数学教育优秀论文评比活动综述
被引量：21
摘要
各位代表，老师们，同志们，中国教育学会中学数学教学专业委员会第十五届年会即将闭幕，受理事长委托，我就第十五届学术年会暨第九次全围中学数学教育优秀论文评比活动做总结．
同被引文献59
-
1章建跃.探究式学习的天时地利人和[J].中小学数学（高中版）,2008,0(Z2):98-98. 被引量：6
-
2徐光考.数学探究性课堂教学的探索[J].数学通报,2005,44(10):24-27. 被引量：20
-
3相东升.我国数学教育研究的发展与趋势——《数学教育学报》创刊13年引文定量分析[J].数学教育学报,2005,14(4):80-83. 被引量：11
-
4庹克平,张奠宙.《数学教育学报》的筹办、发展与展望[J].数学教育学报,2006,15(2):1-4. 被引量：3
-
5中华人民共和国教育部.义务教育数学课程标准(2011年版)[M].北京:北京师范大学出版社,2012. 被引量：55
-
6中华人民共和国教育部制定.义务教育数学课程标准(2011年版)[M].北京:北京师范大学出版社,2011. 被引量：20
-
7单蹲.普通高中数学课程标准实验教科书·数学(必修5)[M].南京:江苏教育出版社,2008. 被引量：1
-
8人民教育出版社中学数学室.义务教育课程标准实验教科书·数学(八年级下册)[M].北京:人民教育出版社.2008. 被引量：1
-
9.刘绍学.普通高中课程标准实验教科书A版·数学2-2(选修)[M].北京:人民教育出版社,2007. 被引量：1
-
10义务教育课程标准修订组.《全13制义务教育数学课程标准(2011年版)》解读[M].北京:北京师范大学出版社,2012. 被引量：1
引证文献21
-
1张培强.概念教学 活水开源——“等差数列的概念”教学片断与反思[J].中国数学教育（高中版）,2012(10):21-23. 被引量：2
-
2王用华,李海东.重视学习方法的引导 上好章节起始课——“平行四边形及其性质”教学实录与评析[J].中国数学教育（初中版）,2012(10):19-22. 被引量：4
-
3林婷.初高中数学教学的过渡衔接探究[J].中小学数学（高中版）,2012(9):9-12.
-
4龚浩生.解一道三次函数切线问题的探究式学习[J].中国数学教育（高中版）,2012(12):23-24.
-
5张定强,陈国蕤.《数学教育学报》内涵新解析[J].数学教育学报,2013,22(1):96-99. 被引量：15
-
6赵银仓.引领数列不等式证明的函数意识[J].中国数学教育（高中版）,2013(3):39-41. 被引量：3
-
7孙道斌.将猜想渗透在日常教学中[J].中学数学教学参考（中旬）,2013(7):8-10. 被引量：1
-
8高建国.三段式讨论 多方面提升——优化数学“学案”教学模式的一种做法[J].中小学数学（高中版）,2013(6):18-20.
-
9吴增生.数学类比思想教学课例及反思[J].中国数学教育（初中版）,2013(9):5-9. 被引量：6
-
10李杰平.让课堂生成变得更高效——以“两角差余弦公式”的教学为例[J].中国数学教育（高中版）,2013(12):26-28. 被引量：1
二级引证文献48
-
1周学智.基于2014年CSSCI统计数据分析《数学教育学报》的学术影响力[J].数学教育学报,2015,24(1):94-99. 被引量：7
-
2王飞兵.人教版八年级上册数学教材改编后的思考[J].中学数学杂志（初中版）,2013(6):22-25. 被引量：1
-
3陶卫芳.高中生函数意识的培养[J].语数外学习（高中版）（中）,2014(1):58-58.
-
4杨晓彬,王磊筅.基于系统思维下的课堂教学再塑——“探索三角形相似的条件”教学设计的重组与反思[J].中学数学（初中版）,2014(2):9-11. 被引量：2
-
5伍友平,段碧.善用数学思想方法指导解题——2013年江西省南昌市中考几何探究题评析[J].中国数学教育（初中版）,2014(7):89-100. 被引量：1
-
6陈冠军.“课标核心词——符号意识”教学案例——以人教社(2012年版)2.1整式第1课时为例[J].中学数学（初中版）,2014(10):15-18.
-
7白雪峰,王敬如.用数学内在动力培养学生的理性思维能力——以一道平面几何问题的证明与拓展为例[J].中国数学教育（初中版）,2015(4):53-57. 被引量：9
-
8袁红.“基本不等式”教学设计[J].中国数学教育（高中版）,2015(4):43-46. 被引量：3
-
9肖凌戆.基本不等式的教学导入研究[J].中国数学教育（高中版）,2015(4):58-59. 被引量：2
-
10仝雅坤,薛红霞.课堂自主学习与交流展示的案例分析——以“探索勾股定理”一课为例[J].中国数学教育（初中版）,2015(6):51-54.
-
1“学案导学”的研究方向[J].高中数学教与学,2012(6):24-24.
-
2章建跃.数学教学目标再思考[J].中国数学教育（高中版）,2012(9):2-4. 被引量：27
-
3马立平.变中思不变:美国小学数学教育改革百年考——在中国教育学会小学数学教学专业委员会第十五届年会上的演讲[J].小学数学教育,2013(1):19-23. 被引量：3
-
4余月.湖南省语言学会第十五届年会在湖南师范大学举行[J].古汉语研究,2013(4).
-
5教育部中南地区电子线路教学研究会第十五届年会纪要[J].电气电子教学学报,2005,27(4):87-87.
-
6章建跃.数学教学目标再思考[J].中国数学教育（初中版）,2012(7):3-6. 被引量：16
-
7“2015年湖南省初中数学教学比赛”一等奖获得者展播[J].湖南教育（下旬）（C）,2016,0(1):49-49.
-
8全国美国文学研究会第十五届年会通告[J].外语教学与研究,2009,41(6):469-469.
-
9梁秋莲.总结交流 再创辉煌——中国教育学会小学数学教学专业委员会第十五届年会暨成立三十周年纪念会综述[J].小学数学教育,2013(1):4-8.
-
10卓斌.新课改以来中学数学教学中存在的问题及改进建议[J].高中数学教与学,2012,0(3X):4-6.
