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高中思想政治课研究性学习方式实践初探

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摘要一、思想政治课中研究性学习内容的选择思想政治课课程目标是由其课程性质决定的,课程建构了知识、能力、情感态度价值观的＂三维目标＂,其逻辑关系是情感态度价值观优于能力目标,能力目标优于知识目标,

作者季成伟

机构地区昆山市震川高级中学

出处《基础教育研究》 2011年第21期29-30,共2页 Basic Education Research

关键词高中思想政治课研究性学习方式情感态度价值观实践能力目标知识目标课程性质课程目标

分类号 G434 [文化科学—教育学]

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基础教育研究

2011年第21期

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