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PBL医学教育法在呼吸内科教学中的应用价值 被引量:13

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摘要 基于问题的学习(Problem-Based Learning,PBL)起源于20世纪50年代的医学教育,在1969年美国神经病学教授Barrow最早提出并应用此方法[1]。后来扩展到包括教育学院、商学院、工程学院的教学改革中,已成为国际上较为流行的教学方法。
出处 《现代医药卫生》 2011年第23期3676-3677,共2页 Journal of Modern Medicine & Health
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参考文献4

二级参考文献12

共引文献57

同被引文献72

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引证文献13

二级引证文献72

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