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高中历史教学培养学生主体意识的意义被引量：2

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摘要高中历史教学不能只培养能记住历史事件的学生，而要努力让他们不仅具有丰富的历史知识，还要会分析历史，判断历史。在分析和判断的过程中，培养学生的自我意识，让他们意识到学习是自己的事情，从而有意识地自主探究历史，并在此基础上真正读懂历史，以培养较高的人文素养。

作者于绍胜

机构地区安徽省五河县第一中学

出处《新课程研究（上旬）》 2012年第2期99-100,共2页 New Curriculum Research

关键词高中历史教学学生主体意识教学培养意义历史事件历史知识自我意识自主探究

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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新课程研究（上旬）

2012年第2期

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