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初中生物学教科书生活化的实践与探索被引量：1

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摘要本文以人教版初中生物学教科书为例，论述了教科书生活化的必要性及教科书生活化的基本策略，并提出了教科书生活化的实施建议。

作者郑世忠包春莹

机构地区吉林省教育学院人民教育出版社生物室

出处《生物学教学》 2012年第1期43-46,共4页 Biology Teaching

关键词初中生物学教科书生活化基本策略实施建议

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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