摘要
《围城》语言陌生化的实现途径有两种:超常搭配和拆分词语。这些用法,一方面是作者真实感受与体验的语言再现,一方面也是作者根据表达的需要有意为之,在语言运用上具有多方面的美学价值。
出处
《湖南科技学院学报》
2011年第11期33-35,共3页
Journal of Hunan University of Science and Engineering
基金
2010年湖南省教育厅高校教学改革研究项目"图式理论在大学英语网络写作教学改革中的有效性研究"(湘教通[2010]243号-264)成果之一