期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

浅析初中科学教材的育人价值

下载PDF

导出

摘要科学课程应适当反映科学的历史、应用和发展趋势、科学的思想体系、科学的美学价值、科学家的创新精神。科学课应帮助学生了解科学在人类文明发展中的作用,逐步形成正确的科学观。

作者汪维勇

机构地区临海市大田初级中学

出处《科学大众（智慧教育）》 2012年第1期51-51,共1页 Popular Science

关键词科学教学育人价值

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1王军波.重视科学教学中的“小实验”[J].教学月刊（中学版）,2008(6):52-53.
2杨梅.香港科学教材中探究活动的特点分析[J].南昌教育学院学报,2013,28(4):119-120.
3唐云波.小改动大智慧——从两个案例出发谈对初中科学教材的处理[J].现代中小学教育,2011,27(4):42-43. 被引量：1
4张称意.让初中科学课堂更有效策略探究[J].文理导航,2013(8):85-85.
5朱孙勇.浅谈初中科学教材中实验的有效性[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2015,0(23):50-51.
6何海武.简述初中科学于阅读材料中渗透教学思想的教学认识[J].读书文摘（青年版）,2014(2):69-69.
7沈严惠,蔡秋实,郑晓蕙.中国台湾与内地初中科学教材比较[J].生物学教学,2010,35(1):18-20. 被引量：2
8陈爱娟.以学定教动中求活——构建初中科学课堂有效活动策略[J].中小学教学研究,2012,13(12):28-30. 被引量：2
9郑德智.初中科学教材中“阅读”“小资料”等内容的教学处理[J].中学物理（初中版）,2010(4):8-9.
10胡建敏.从“用教材教”看初中科学教材的优化[J].丽水学院学报,2008,30(5):90-92.

科学大众（智慧教育）

2012年第1期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部