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《中国近现代史纲要》教学难题浅探被引量：2

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摘要本文从探讨《中国近现代史纲要》的课程性质出发,根据近几年的教学改革实践,探寻授课过程中出现的各种难题,并尝试着寻求合理的解决方法。

作者梁锡锋

机构地区中国计量学院马克思主义学院

出处《教育教学论坛》 2012年第5期155-156,共2页 Education And Teaching Forum

关键词中国近现代史纲要性质问题方法

分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学]

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参考文献6

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二级参考文献18

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同被引文献5

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引证文献2

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