摘要
本文从高职英语教学目标及高职英语教学现状出发,探讨高职英语教学文化导入的教学中的教师角色的定位,提出高职英语教师应成为课堂教学活动的组织者、引导者、促进者、帮助者和评价者。
Starting from the goal and current situation of high vocational English teaching, this thesis explores the teacher rggesinthegugture-intrgdugedteaghingandinsiststhathighvgcatignagEnggishteaghersneedtgbeangrganizerg guide, promoter, helper and accessor of students.
出处
《宁波广播电视大学学报》
2011年第4期79-81,共3页
Journal of Ningbo Radio & TV University
关键词
高职英语
文化导入
教师角色
high vocational English
culture introduction
teacher role
