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研究性学习在生物教学中的应用

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摘要以研究性学习渗透于、甚至始终贯穿于学科课程教学的应用与研究，已成为我国基础教育课程改革中的研究热点和课程发展的突破点。在各学科教学中通过”各种学习方式打好基础，以研究性学习为主培养创新精神和实践能力”将是教学上的较高境界。本文就高中生物教学如何应用和开展研究性学习谈几点做法和想法。

作者黄晓冰

机构地区南安华侨中学

出处《福建教学研究》 2011年第11期12-13,共2页

关键词研究性学习生物教学应用基础教育课程改革学科教学课程教学课程发展学习方式

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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福建教学研究

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