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以生为本,探索现代学徒制下专业课教学新模式被引量：7

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摘要现代学徒制下创新专业课教学模式势在必行。本文着重以生为本，从教学各环节的创新等方面进行探索分析，期望找到现代学徒制培养模式下更适合中职学生成长、成才的教学新模式。

作者翟吉林

机构地区江苏省高港中等专业学校

出处《教师》 2011年第35期55-56,共2页 Teacher

关键词以生为本现代学徒制专业课创新教学模式

分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学]

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2011年第35期

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