期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

移情与反移情

原文传递

导出

摘要整整两个星期我都有点郁闷，每次走近班级心情总是忐忑不安。作为孩子们的心理班主任，我打心眼里喜欢他们，恨不得天天跟他们在一起。但是两周前跟我们班郭飞（化名）的一次对话，使我陷入了两难的境地中。

作者慈建芳

机构地区北京市古城高级中学

出处《北京教育（普教版）》 2011年第12期31-32,共2页 Beijing Education

关键词反移情班主任班级孩子对话

分类号 G635.1 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1桑生华.学校心理咨询中的移情处理策略[J].中小学心理健康教育,2013(8):7-8.
2张鹏鹏,胡金辉,胡素丽.心理咨询中的移情概述[J].科教文汇,2014(10):195-196. 被引量：4
3王国钧.心理辅导课中的阻抗及处理[J].中小学心理健康教育,2012(19):14-15.
4孔令豪.生命的信任——一例中度抑郁来访者的移情处理[J].中小学心理健康教育,2015,0(10):14-17.
5尹芳.受伤的治愈者——心理治疗中治疗师个体经历的意义[J].社会心理科学,2009(4):57-59.
6缪小幼,李鸣.温尼科特的客体关系理论观[J].精神医学杂志,2009,22(3):221-223. 被引量：13
7张天布.考试焦虑障碍的短程心理动力学治疗[J].中国医学伦理学,2001,14(3):47-48. 被引量：1

北京教育（普教版）

2011年第12期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部