对高职建筑类专业实践教学的几点思考被引量：5

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摘要高职教育必须注重实践环节教学,这是高职教育培养目标的必然要求。同时高职学生认知学习有其自身的特点,只有在教材知识体系的构建、教学组织、教师知识结构和教学手段上体现这一特点才能实现高职教育培养"实用型"人才的目标。

作者刘勇

机构地区淮北职业技术学院建筑工程系

出处《淮北职业技术学院学报》 2011年第6期61-62,69,共3页 Journal of Huaibei Vocational and Technical College

基金安徽省高职高专专业带头人资助项目(皖教秘人[2011]2号)

关键词高职教育工作任务驱动实践教学 “双师”素质

分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学]

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