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研究型课堂：初中数学课程的一种境界

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摘要反复阅读本课例，唐老师凭借自己的教学实践为拓宽研究型课堂内容做了有益的尝试，真切可感，令人叹服．下面笔者结合课例内容谈几点浅见．

作者孙长智芦刚

机构地区山东省滨州市北镇中学初中部

出处《中学数学教学参考（中旬）》 2011年第11期22-23,共2页 Maths Teaching in Middle schools

关键词课堂内容研究型数学课程初中教学实践课例老师

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学教学参考（中旬）

2011年第11期

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