小学数学中的人文主义教学被引量：1

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摘要数学教学应该传授数学知识、数学方法和科学的思维,但数学不是纯粹的,它也是一种文化,它包含着实际的历史和实践过程.《数学课程标准》指出,数学课程基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展,使学生在获得知识的同时,思维能力、态度、情感与价值观等多方面得到进步与发展.因此,数学教育教学中进行人文化的教育是十分必要的.

作者石夏

机构地区江苏省溧阳市绸缪小学

出处《数学学习与研究》 2011年第20期45-45,共1页

关键词小学数学课堂教学人文主义

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2011年第20期

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