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高中物理教材实验“二次开发”的教学研究被引量：1

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摘要新一轮基础教育课程改革强调教师要研究教材、突破教材、开发教材．教材实验的“二次开发”是提高物理教学效果和开发学生创造能力的有效途径．在加强素质教育的今天，充分挖掘实验资源，对教材实验进行“二次开发”显得更加突出，尤为重要．

作者谢洁奕

机构地区江苏省华罗庚中学

出处《中学生数理化（高考理化）》 2011年第12期54-54,共1页 Maths Physics & Chemistry for Middle School Students:Senior High School Edition

关键词二次开发教材实验高中物理教学研究基础教育课程改革学生创造能力研究教材素质教育

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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中学生数理化（高考理化）

2011年第12期

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