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函数方程及其在物理解题上的应用

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摘要物理解题的一般情况是:题给若干个已知的物理量,解答者依据物理规律,求出未知量。本文试图从另一种角度构作物理题目,其特点为:似乎没有什么已知量,只是给出物体运动规律的一些抽象的物质,让解答者自己去研究。这不失为训练学生思维的一种新颖的方法。为此。

作者李郁宪

机构地区湖北省武昌实验中学

出处《广西物理》 1994年第4期45-45,共1页 Guangxi Physics

关键词物理解物理规律函数方程已知量构作运动规律未知函数待定系数法质点运动运动方程

分类号 G634.7 [文化科学—教育学]

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广西物理

1994年第4期

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