儿童绘画—言语发展相关论被引量：12

导出

摘要对于儿童绘画发展特点的研究是儿童心理发展研究的重要方面,是学校美术教育体系的基础理论研究,同时也是实施幼儿园、小中学美术教学和解决幼儿园、小中学在美术教学中出现的各种问题的基本理论依据。自二十世纪初以来,国内外美术教育理论界都对儿童青少年在整个绘画发展过程中出现的种种有趣现象引起关注,众说纷纭。

作者王大根

机构地区上海师范大学

出处《上海教育科研》北大核心 1996年第4期36-39,12,共5页 Journal of Shanghai Educational Research

关键词儿童绘画言语发展中国美术教育儿童画荒诞性初中生书面言语符号化儿童心理朱智贤

分类号 G613.6 [文化科学—学前教育学]

引文网络
相关文献

参考文献2

1朱智贤主编..心理学大词典[M].北京:北京师范大学出版社,1989:1159.
2朱智贤.儿童心理学[M]人民教育出版社,1962. 被引量：1

同被引文献42

1宁国华.浅谈学前儿童线造型绘画课程设置[J].中国教育学刊,2010(S1):48-50. 被引量：4
2陈道德.言、象、意简论[J].哲学研究,1997(6):47-52. 被引量：6
3邰霞.儿童绘画与英语学习及写作的关系[J].教育研究与评论（小学教育教学）,2009(1):39-42. 被引量：1
4李甦,李文馥,杨玉芳.儿童绘画与语言关系的发展研究综述[J].心理与行为研究,2003,1(3):205-208. 被引量：6
5陈三东.绘画在英语学习中的应用[J].美术界,2004(9):58-58. 被引量：1
6赵焕清.儿童美术教育之现状与反思[J].教学与管理（理论版）,2005(1):87-88. 被引量：20
7宋振韶.教科书插图的认知心理学研究[J].北京师范大学学报（社会科学版）,2005(6):22-26. 被引量：165
8李甦,李文馥,杨玉芳.3～6岁儿童图画讲述能力的发展特点[J].心理科学,2006,29(1):25-29. 被引量：32
9William I S,Silverman J,Kelly H, et al.Artistic Development in the Early School Years: Across-Media Study of Storytelling, Drawing and Clay Modelling. Harvard Project Zero Documents . 1979 被引量：1
10Eng H.The psychology of children’’’’s drawing. . 1931 被引量：1

引证文献12

1李甦,李文馥,杨玉芳.儿童绘画与语言关系的发展研究综述[J].心理与行为研究,2003,1(3):205-208. 被引量：6
2甘典鹭.浅谈儿童“说画”的教学策略[J].大众文艺（学术版）,2015(12):226-226.
3甘典鹭.从米罗的绘画看儿童美术教育[J].艺术教育,2015(10):198-199. 被引量：1
4徐燕南.学前儿童家庭美术教育与3-4岁儿童绘图讲述能力的相关性研究[J].智库时代,2018(43):297-298. 被引量：1
5韦永琼.表达与儿童画——梅洛-庞蒂的儿童现象学管窥[J].内蒙古师范大学学报（教育科学版）,2019,32(12):38-43.
6车欢欢,罗莎.论儿童外语能力和绘画能力协同发展的可能性——从认知语言学语言习得观视角[J].文教资料,2020(2):126-127.
7孙诗尧,于伟.“被困的表达”:美术创作与教学张力的艺术心理探析[J].南京师大学报（社会科学版）,2020(6):88-95. 被引量：1
8黄凯.语文教材的插图叙事与教学空间的生成[J].课程．教材．教法,2021,41(4):88-92. 被引量：14
9俞半晴.创作与表达:“绘画”与“会话”的双向驱动[J].教育界,2022(1):116-118.
10黄翠萍.幼儿自主绘画活动的教育价值[J].娃娃乐园（安徽幼教）,2021(10):24-27.

二级引证文献23

1李佳利.视觉文化视域下的教科书插图创作研究——以部编版小学语文教科书为例[J].新课程导学,2022(34):60-63. 被引量：3
2赵育.美意“环绕”助力成长——幼儿家庭美术教育活动的实践与探讨[J].当代家庭教育,2024(5):45-47.
3孙桂凤.小学美术临摹教学初探[J].学周刊（中旬）,2015(4):234-234. 被引量：4
4郝鑫.小学美术临摹教学要走“不一样的路”[J].内蒙古教育（B）,2017,0(6):40-41.
5何艳红.童心童趣“画与话”——浅谈低年级小学生快乐写话新举措[J].新课程（小学）,2018,0(5):48-48.
6杨敔琛.学校美术课堂中自由与纪律之矛盾及其应对[J].美术教育研究,2021(23):114-117. 被引量：1
7邵逸楠,王春晖.用语言,看世界——美国小学语文“发展人物关系”主题精读课程的经验与启示[J].教育研究与评论,2021(6):86-89. 被引量：1
8费秀芬,刘波,熊倩.让教科书的第二语言发声--谈统编教科书插图的使用[J].小学语文,2022(5):43-47. 被引量：1
9张海城.初中语文课内阅读教学中插图的有效应用策略研究[J].吉林教育,2022(9):94-96.
10何逸含.部编版小学语文教科书冰雪插图的诗性之美[J].进展,2022,17(14):133-135.

1张兴彬.构建符合学生认知规律的语文教学形态[J].教育科研论坛,2005(11):66-67.
2卓诒恭.厚实言语训练的三“多”三“少”[J].新课程（综合版）,2009(8):52-52.
3李慧青.怎样培养0～1岁孩子的言语能力?[J].家庭·育儿,2001(6).
4苏峰.如何在低年级听说训练中促进儿童言语发展[J].新疆教育学院学报,2000,16(3):96-97.
5王志敏.小学语文阅读教学存在的问题与策略的探究[J].小学科学,2011(7):96-96.
6王金表.主题单元背景中语言文字训练的实践探究[J].课堂内外（教师版）（初等教育）,2017,0(3):35-36.
7李文妹.朗读,在低年级语文教学中的重要意义[J].新教育（海南）,2015,0(7):31-31.
8李力.小学语文阅读教学的误区与对策[J].散文百家（下旬刊）,2015,0(9):21-21.
9马美芹.“下下来”与“杀死你”[J].早期教育（幼教·教育教学）,1994(2):9-9.
10杨达东.小学语文阅读教学中存在的问题及对策[J].散文百家（下旬刊）,2015,0(10):50-50.

上海教育科研

1996年第4期

浏览历史

内容加载中请稍等...

儿童绘画—言语发展相关论被引量：12

参考文献2

同被引文献42

引证文献12

二级引证文献23

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

儿童绘画—言语发展相关论 被引量：12

参考文献2

同被引文献42

引证文献12

二级引证文献23

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

儿童绘画—言语发展相关论被引量：12