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语文教学应以学法指导为核心

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摘要 语文教学低效的原因之一,是学法指导的重视不够以致错位。其实,不管从教学的目的还是语文教学的工具性属性来看,语文教学本就应该以学法指导为核心。它应该体现在教学的整个过程与群体和个别相结合的教学指导中。
作者 尹家正
机构地区 云南省保山师范高等专科学校中文系
出处 《保山学院学报》 1996年第1期53-55,共3页 JOURNAL OF BAOSHAN UNIVERSITY
关键词 教学效率 教学方法 工具性 学法指导 教学过程
分类号 G633.3 [文化科学—教育学]
  • 相关文献
保山学院学报
1996年 第1期

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