期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

作业要分层设计,分类评价被引量：13

原文传递

导出

摘要作业要分层设计，分类评价○沈亚芳唐维锦（江苏省射阳县兴桥镇丰登小学通常，我们设计作业，都是统一题目，好中差生一个样。不利于优差生通过作业练习在自己的“最近发展区”得到充分发展。作业评价也是用统一标准，或好或差，或对或错，不能调动全体学生（特别是差生）...

作者沈亚芳唐维锦

机构地区江苏省射阳县兴桥镇丰登小学

出处《江西教育（管理版）（A）》北大核心 1997年第5期34-34,共1页 Jiangxi Education

关键词分层设计分类评价作业设计学生作业基本作业江苏省射阳县中差生作业评价 “最近发展区” 充分发展

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献21

1曹秀华.基于多元智力理论的分层作业设计[J].教育探索,2006(11):40-41. 被引量：60
2张谊.让学生体会做作业的快乐[J].湖南教育（综合版）,2007(6):28-28. 被引量：2
3刘景蕉.分层作业的设计技巧[J].小学教学参考（数学版）,2007(7):87-88. 被引量：12
4教育部.英语课程标准(实验稿)[S].北京:人民教育出版社.2003. 被引量：132
5党维玲.关于数学作业设计的思考[J].宁夏教育科研,2007(3):60-60. 被引量：7
6维克托费德罗维奇·沙塔洛夫.三分是怎样消失的[M].北京:北京师范大学出版社,1956. 被引量：1
7(苏)沙塔洛夫.教育散记[M].北京:北京师范大学出版社,1984. 被引量：1
8胡苇.国外中小学家庭作业问题的研究及启示[J].外国中小学教育,2007(12):52-55. 被引量：55
9徐媛华.关于分层作业设计的思考[J].教育（综合视线）（上旬）,2008(1):58-59. 被引量：3
10钟玲.创设多元化作业,提高数学家庭作业有效性——对数学家庭作业的现状分析和理性思考[J].数学教学研究,2008,27(9):34-36. 被引量：4

引证文献13

1许铮.浅析分层教学的实施策略[J].课程教育研究,2020(40):74-75.
2赵惠.学困生家庭作业布置的困境与出路——基于上海市某中学的实证调查[J].基础教育参考,2008(10):51-54. 被引量：1
3周丽娜.小学高年级数学分层作业实施策略研究[J].吉林省教育学院学报（中旬）,2013,29(1):99-100. 被引量：17
4陈龙全.初中英语分层作业的研究[J].中学课程辅导（教学研究）,2013,7(19):79-79.
5刘晓锋.针对学生个体差异布置作业的研究[J].成才之路,2015,0(12):81-81.
6李川.初中数学作业分层设计微探[J].试题与研究（教学论坛）,2016(23):42-43.
7台勤江.地理教学中作业分层设计的策略[J].考试周刊,2018,0(16):134-134.
8徐斐.地理教学中课外作业分层评价的策略[J].考试周刊,2018,0(16):136-136.
9石长长.作业“六别”,情怀育人[J].新课程,2018,0(9):20-20.
10曹玲玲.浅谈数学教学分层作业的必要性[J].学苑教育,2018,0(15):43-43.

二级引证文献18

1杨玉荣.小学数学教学之作业设计策略分析[J].中国校外教育（上旬）,2015,0(6):109-109.
2彭凯义.小学数学分层练习优化设计策略研究[J].中国校外教育（上旬）,2017,0(7):58-58. 被引量：6
3李阳阳.关于小学高年级数学分层作业实施策略的探讨[J].数学学习与研究,2018(8):156-156. 被引量：9
4赵玉超.探微小学数学作业分层设计的有效策略[J].数学学习与研究,2018,0(17):112-112. 被引量：10
5罗秀华.关于小学数学分层作业实施策略的探讨[J].当代教育实践与教学研究（电子版）,2018,0(3):159-159.
6刘从杰.小学高年级数学分层作业实施策略[J].高中生学习,2018,0(11):270-270.
7戚宝荣.小学数学分层练习优化设计策略[J].华夏教师,2018,0(34):30-31. 被引量：4
8申自强.新课程背景下对高中数学作业分层设计的策略思考[J].内蒙古教育,2019,0(8):100-101. 被引量：1
9赖忠联.小学高年级数学分层作业实施策略[J].课程教育研究（学法教法研究）,2019,0(14):280-280. 被引量：1
10杨明良.注重评改策略提高作业实效——小学数学作业评改的几点尝试[J].教书育人（教师新概念）,2019,0(12):42-42. 被引量：1

1王慧,张长美.小语实施素质教育的构想(六)——分层教学分类指导[J].江西教育（管理版）（A）,1998(3):31-31.
2石培军.新课程理念指导下的作业设计[J].新课程（小学）,2007,0(1):2-3.
3小编辑园地[J].新语文学习（小学低年级）,2006,0(9):46-47.
4刘德宏.重视估算教学　提高解题能力[J].北京教育（普教版）,1997(6):42-42.
5刘顿.一道竞赛题的几种巧补妙解[J].中学数学教学,1997(1):25-25.
6张爱红.The Man Who Tried to Please Everybody[J].初中生世界（七年级）,2004(8):20-21.
7王国荣.一只鸟和它的影子[J].作文世界（高中版）,2005,0(2):24-25.
8云康,金波.市场经济条件下中学德育的困境与出路[J].江西教育（管理版）（A）,1996(5):13-14.
9刘星.奥特曼智擒怪兽[J].小学生之友（阅读写作版）（下旬）,2004,0(5):29-29.
10路曼曼.与书为友[J].小学生作文辅导（作文与阅读版）,2005,0(9):51-52.

江西教育（管理版）（A）

1997年第5期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部