期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

浅谈数学课的导入被引量：1

原文传递

导出

摘要浅谈数学课的导入张丽青新颖的引言、巧妙的导语是使学生进入学习意境的重要手段，新课的引入成功与否，直接影响到本节课的教学效果，根据教材内容与学生年龄特点，导入新课要体现“趣”、“新”、“疑”、“巧”四个字。一、趣味导入有趣味的东西，青少年喜闻乐见，教师...

作者张丽青

出处《山西教育（管理版）》 1998年第6期42-42,共1页 Shanxi Education

关键词数学课平方差公式教学方法学习方法教学效果教学程序学习兴趣课的结构教学内容心理特点

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献2

1傅道春.新课程中教师行为的变化[M].北京:首都师范大学出版社.2006. 被引量：8
2任志宏.志宏优化系列丛书[M].海口:南方出版社,2005. 被引量：4

引证文献1

1徐华.浅谈初中数学课堂的高效导入[J].科技创新导报,2013,10(5):166-166. 被引量：1

二级引证文献1

1黄民桂.浅谈教具在初中数学教学中的作用[J].数学学习与研究,2018,0(8):30-30. 被引量：1

1杨明.如何激发低年级学生学习语文的兴趣[J].中国科教创新导刊,2014(6):159-159.
2王正芳.曲径幽幽有道循——新课标改革中语文课堂教学之我见[J].文理导航,2011(33):38-38.
3毛美华.发挥多媒体优势优化学生科学教育[J].成才之路,2013(1):93-93.
4陈增励.想像——学好古诗词的钥匙[J].初中生必读,2004(6):15-16.
5林军.创设有效的数学情境[J].数学学习与研究,2010(14):50-50. 被引量：1
6李春玲.导入新课的技巧[J].齐鲁师范学院学报,1995,21(6):116-117.
7黄艳珍.创造意境,激活政治课堂[J].学周刊（下旬）,2014(8):22-22.
8彭康钦.浅谈高中《生活与哲学》的趣味导入[J].新课程（中学）,2014,0(6):157-157.
9王天鹏,董延涛.浅谈历史课堂教学的趣味导入[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2007(05S):56-56.
10吕巧芹.趣味导入激活小学语文课堂[J].中学课程辅导（教师教育）,2015,0(1X):59-59. 被引量：1

山西教育（管理版）

1998年第6期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部