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语文教学德育渗透五法被引量：2

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摘要语文教学的内容最为广泛而又最切人情事理,在渗透德育方面具有不容置疑的优势。然而优势不等于定势,那种“任其自然”的主张意味着教师德育主体意识的消隐。“渗透”固然表现为不露“痕迹”,却不等同于方法的取消。本文拟谈谈语文教学中进行德育渗透的五种方法,以为引玉之砖。

作者周建成

机构地区江苏如皋如城一中

出处《语文知识》 1999年第10期62-64,共3页

关键词德育渗透语文教学五种方法主体意识渗透德育激发学生兴趣教师痕迹优势激活思维

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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1999年第10期

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